Preguntas y respuestas
Que hagamos más trabajos interactivos
| ¿Has oído hablar de la “pedagogía del diálogo”? Es un concepto creado por Paulo Freire, influyente educador y filósofo brasileño, que propone una visión del proceso educativo como algo bidireccional, construido desde el diálogo entre todos los sectores que componen el ámbito educativo. “Enseñar exige saber escuchar”, afirma. En línea con esta idea, uno de los lemas presentes en el ADN de Encuentro es: “El alumnado es el protagonista de su propio proceso de Enseñanza-Aprendizaje”. Pero esto, ¿cómo se lleva a la práctica? Para favorecer esa “pedagogía del diálogo” hay que generar el ambiente y los cauces para que el alumnado se exprese y atender a lo que nos dicen. Porque cuando se les da la palabra, desde el rigor y el respeto, suelen responder con responsabilidad, espíritu constructivo y pasión. Esto es lo que nos encontramos al revisar sus respuestas a la Encuesta sobre la actividad docente que les pasamos hace unas cuantas semanas a todo nuestro alumnado. (Tal vez te preguntes: ¡ah!, pero, ¿eso existe? ¿Se pasan encuestas sobre el profesorado en ESO y Bachillerato? No sé si es una práctica sistemática en otros centros, pero en Encuentro sí.) Es muy interesante ver cómo, desde 1º de la ESO hasta 1º de Bachillerato, coinciden mayoritariamente en sus opiniones. Con respecto a las actividades nos dicen, por ejemplo: Lo que más me gusta es: La gran variedad de actividades que hacemos, ya que un día estamos haciendo un vídeo y al día siguiente estamos haciendo una obra de teatro Los juegos interactivos de matemáticas Las salidas de los jueves Cuando hacemos proyectos de crear vídeos Los experimentos que hacemos y las prácticas como la del yogur Que el profesor nos da mucha libertad con nuestros trabajos y podemos ser creativos Lo que cambiaría es: Actividades más creativas y divertidas y más difíciles también Yo lo que cambiaría es salir más al ágora o hacer más actividades grupales Que hagamos trabajos más interactivos Con respecto al profesorado, lo que valoran más positivamente no es ya que se explique o se evalúe de un modo u otro, sino la empatía, la paciencia, que se les hable con calma y se les trate “de tú a tú”. ¿Imaginas todo lo que “escuchar” nos estimula y nos ayuda a mejorar nuestra práctica docente? Paulo Freire tiene otra frase que nos encanta: “La educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. Y en Encuentro ya lo estamos haciendo. |
Un gran saludo de Sergio González Naveros
(director y docente de Encuentro),
junto a todo el Equipo de Encuentro.
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