Un tiempo para disfrutar
¡Toboganes!
| ¿Cuándo fue la última vez que te tiraste por un tobogán? ¿Recuerdas ese momento de alegría al lanzarte? Y es que sentir cómo tu cuerpo se desplaza deslizándose sobre una superficie sin apenas rozamiento genera una emoción indescriptible. Tanto es así, que existe una categoría, “deportes de deslizamiento” con la que se denomina a estas prácticas, ya sea por agua, nieve, hielo o asfalto. A propósito, ¿conoces el Trineo Mirlo en Sierra Nevada? Funciona durante todo el verano y puede ser una buena escapada contra el calor. Los toboganes existen, sencillamente, porque son divertidos. Así lo enuncia su definición en el DLE: “Rampa deslizante, generalmente con bordes, por la que las personas, sentadas o tendidas, se dejan resbalar por diversión.” Me gusta que se diga “las personas”, sin especificar edad, a pesar de que normalmente ligamos los toboganes a la infancia. Es como si a partir de un momento nos dijéramos: ya está, se acabó la diversión. Esto mismo percibo cuando escucho a algunas personas que, al hablar sobre educación, afirman: “Bueno, en primaria está bien utilizar herramientas más lúdicas, pero ya en la secundaria hay que ponerse en serio”. ¿De verdad es incompatible que los planteamientos metodológicos sean divertidos con que permitan un aprendizaje duradero y significativo? “Imagina que eres ingeniero/a de parques acuáticos y necesitas diseñar un nuevo tobogán. No solo tienes que saber la forma de la curva (¡derivada!), sino también cuánta agua necesitas para llenarlo (¡integral!). Durante este viaje matemático descubrirás cómo las derivadas nos permiten conocer la velocidad a la que cambian las cosas y cómo las integrales nos ayudan a calcular todo lo que se acumula: distancias, áreas, cantidades... Resolverás problemas que combinan funciones reales con situaciones aplicadas, interpretarás gráficas y harás predicciones. ¡Y lo más importante! Verás cómo las matemáticas explican lo que pasa a tu alrededor.” Esta es la presentación de una de las hojas de ruta creadas por Cristina Pérez, para la asignatura de Matemáticas en 1º de Bachillerato. No me digas que con propuestas así, no dan ganas de lanzarse. |
Un gran saludo de Sergio González Naveros
(director y docente de Encuentro),
junto a todo el Equipo de Encuentro.
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